教育指南中五大领域任何一个领域的目标和教育重点是哪些

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一、健康

(一)目标

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

(二)内容与要求

1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

(三)指导要点

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

二、语言

(一)目标

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事。

(二)内容与要求

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

(三)指导要点

1.语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2.幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

三、社会

(一)目标

1.能主动地参与各项活动，有自信心;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

(二)内容与要求

1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6.与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

(三)指导要点

1.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

3.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

四、科学

(一)目标

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(二)内容与要求

1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

(三)指导要点

1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

五、艺术

(一)目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(二)内容与要求

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

(三)指导要点

1.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

幼儿教育五大领域(语言)

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

一、目标

1. 乐意与人交谈，讲话礼貌;

2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3. 能清楚地说出自己想说的事;

4. 喜欢听故事、看图书;

5. 能听懂和会说普通话。

二、内容与要求

1. 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2. 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4. 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5. 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

三、指导要点

1. 语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2. 幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

3. 幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

4. 对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

幼儿园小班半日活动计划

　随着 教育 改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园教育的细节都能关系到孩子人格的形成和品质的塑造，因此，做好每周的 工作计划 很重要。下面是我整理的幼儿园一周工作计划，希望对大家有所帮助!

　 幼儿园一周工作计划（一)

　周工作重点

　1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，熟悉新环境，认识新朋友，在成人的鼓励下，喜欢上幼儿园。

　2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。

　生活活动指导要求

　1、认识自己的座位。

　2、 认识自己的学号，逐步记住自己的学号，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

　教育活动内容安排

　1、语言：高高兴兴上幼儿园

　2、数学：乐乐家

　3、艺术：哥哥姐姐的画

　4、科学：吹泡泡

　5、健康社会：微笑球找朋友

　区域材料投放指导

　活动区投放多种玩具和操作材料，激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与。

　户外活动

　喜欢参加户外游戏活动，愿意跟着音乐做动作，尝试学做模仿操。

　家长工作

　1、请您为孩子带一套换洗衣裤，放在书包里备用。

　2、请在家合理安排孩子的生活作息时间，早睡早起，鼓励孩子愉快地按时入园。

　 幼儿园一周工作计划（二)

　一、本周工作重点：

　周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。

　1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;

　2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话;

　3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;

　4、认识新教室的环境，了解各区域的位置( 说说 新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;

　5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规;

　6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的 规章制度 ;

　7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。

　二、集体活动

　谈话活动：快乐暑假

　语言活动：我们的新教室

　社会活动：值日生分工

　音乐活动：值日生歌 数学活动：顺数、倒数

　英语活动：复习简单的 问候语

　户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)

　游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中 (以老带新);

　汉语拼音：单韵母a

　安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸;

　三、其他工作

　1、环境布置:布置新教室环境

　2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。

　3、常规教育：继续对幼儿进行"三轻"教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

　4、家长工作： (1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾

　(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。

　(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

　(4)与家长沟通坚持送幼儿来园

　 幼儿园一周工作计划（三)

　生活活动目标及要求

　活动目标：能在老师的引导下基本保持桌面、地面衣服的清洁。指导要点：进餐过程中引导幼儿关注坐姿，知道低头小嘴挨着自己的碗吃饭，餐后引导幼儿能简单的整理自己的桌面。

　活动目标：关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为。(如：能主动把 出国 留学 网废弃物放进指定地点)指导要点：引导幼儿能主动将生活中、活动中产生的废弃物放进指定地点，不乱丢废弃物。

　重点区域材料及指导 开放区域：娃娃家、益智区、积塑区、建筑区、美工区、图书区

　美工区材料：树叶、 广告 色、图画纸、胶棒等。

　指导要点：继续引导幼儿观察带来的树叶，尝试自己为小树叶上色并进行拓印。 集体活动安排

　周一上午：

　主题活动：

　《沙沙的选择》

　目标：能理解 故事 内容;能用简单的语言表达自己的选择。

　下午：

　主题活动：

　《沙沙提供食物和居所》

　目标：认识树木和动物互相帮助;复习字词"叶子"。

　周二上午：

　奥尔夫活动：

　《圆圆的大饼》

　目标：乐于探索事物的形状，并从中感受到快乐。

　下午：

　主题活动：

　《大树真好》

　目标：欣赏不同的树;培养幼儿的观察。

　周三上午：

　主题活动：

　《鸟巢与树洞》

　目标：与同伴合作制作鸟差和树洞。

　下午：

　主题活动：

　《会爬树的动物》

　目标：认识树上活动的动物;享受扮演动物的乐趣。

　周四上午：

　奥尔夫：

　《圆圆的大饼》

　目标：乐于参与游戏活动，在活动中体验快乐和自信。

　下午：

　主题活动：

　《运送水果》

　目标：练习在指定距离内进行滚球。

　周五上午：

　多元宝盒活动：

　《我的宝盒》

　目标：巩固幼儿在而要的引导下正确开关宝盒。

　下午：

　主题活动：

　《兔妈妈和兔宝宝》

　目标：感知、体验"1"和"许多"以及它们的关系。

幼儿园一周工作计划（四)

　工作要求

　1、继续开展主题活动"春天里的活动"，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。

　2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。

　3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。

　4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。

　晨间活动

　1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。

　2、区域游戏：提供各类益智类玩具、 生活类 、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。

　3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。

　4.晨谈：自己吃 春天 自己睡 不咬扣子 不摘花

　户外锻炼

　队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的动作 操节、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。

　集体游戏：大皮球(听信号)

　集体游戏：开飞机(平衡)

　集体游戏：小白兔(跳)

　集体游戏：开火车(走)

　集体游戏：找妈妈(跑)

　分散活动： 提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。

　学习活动

　健康：体游《小朋友种树》

　社会：认识小草

　艺术：装饰风筝 语言：儿歌《小柳树钓鱼》

　艺术：新授歌曲《风筝》 健康：钻山洞 健康：放风筝

　健康：开火车 健康：小猫捉鱼 健康：找朋友 上午游戏 创造性游戏 开设娃娃家及动物园游戏

　动物园：认识小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。

　区域游戏 继续学习自己将积木补品、围合、垒高，为小动物造家。

　 其它 下午活动 户外活动 音乐游戏：小铃铛 户外活动

　娱乐：猜谜 户外活动 大型玩具 游戏活动 户外活动 智游：喂食 安静活动 阅读活动 拼拼搭搭

　日常生活

　1、点心：继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。

　2、盥洗：提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。

　3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。

　4、午睡：帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。 家长工作 帮助幼儿在家养成玩具玩完(物品用完)，放回原处的好习惯。 家长在家待客时，注意提醒幼儿使用礼貌用语。

　环境创设

　1、布置主题墙饰《春天里的活动》

　2、收集幼儿照片。

幼儿园小班班级工作计划

　人常说?没有规矩不成方圆?，尤其是小班新入园的幼儿良好行为习惯的养成更为重要，这直接关系到孩子们今后学习和生活的质量。而幼师就可以在常规工作中做好榜样，树立良好的成长规范。下面是我整理的幼儿园小班半日活动计划，希望对大家有所帮助!

　 幼儿园小班半日活动计划(一)

　7：30~8：15

　来园接待

　1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

　2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

　8：20~9：50

　运动与生活活动

　区域名称：三号场地

　观察与指导要点：

　分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

　集体游戏：小动物快躲好

　游戏目标：

　1、听信号走和跑。

　2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

　游戏材料：大喇叭一个

　游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：?我的宝宝快躲好，?大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：?没找到的宝宝呢?其余幼儿跑到妈妈这里。

　点心自由活动

　观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

　9：50~10：10

　幼儿学习活动

　活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，

　2、愿意说说这些声音。

　活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

　各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

　与声音相对应的画面

　活动过程：

　一、导入活动

　今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗，学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大?

　你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)

　二、找声音1

　老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

　你刚才玩了什么?发出什么声音?

　小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

　三、辨声音

　老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音：门铃、闹钟、电话、汽车)

　这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)

　小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

　四、延伸

　小耳朵的本领真大!能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

　10：10~11：05

　角色游戏

　活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

　重点观察：

　1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

　2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

　11:10~12：00

　生活活动：

　观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

　2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

　 幼儿园小班半日活动计划(二)

　晨间活动

　1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

　2、能主动洗手，不玩水。

　二、早餐：

　1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

　2、有良好的坐姿和进餐习惯。

　3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

　4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

　三、餐后活动：整理书包、玩具

　四、早操：

　1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

　2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

　五、集中教育：活动名称：制作：轻轨

　(一)、活动目标：

　1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。

　2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

　3、在活动中能分工合作，友好相处。

　(二)、活动准备：

　大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

　(三)、活动过程：

　1、与幼儿一同开火车进入教室。

　2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)

　3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰?车厢?，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。

　4、坐轻轨。

　利用制作好的?车箱?玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。

　六、午点：

　能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

　七、户外活动：活动名称：玩圈

　(一)、活动目标：

　1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

　2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

　3、有简单的自我保护方法。

　(二)、活动准备：

　塑料圈每个幼儿一个

　(三)、活动过程：

　1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

　2、玩圈活动

　幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

　3、组合玩圈、跳圈

　a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

　b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

　c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

　d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。

　4、游戏：换圈行进

　幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、

　5、放松活动：开汽车

　八、入厕、洗手、喝水：

　1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。

　2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。

　3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。

　九、活动区活动：区角游戏

　(一)、活动目标：

　1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

　2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。

　3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。

　(二)、活动准备：

　美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

　(三)、活动过程：

　1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。

　2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。

　3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。

　4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

　5、幼儿自评，进行交流。

　6、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束。

　十、盥洗：

　1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

　2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

　3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

　十一、餐前活动：手指游戏

　十二、午餐：

　1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

　2、有良好的坐姿和进餐习惯。

　3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

　4、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。

　十三、餐后活动：看图书

　十四、午睡：

　1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

　2、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

　3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

　 幼儿园小班半日活动计划(三)

　(一) 晨间活动：

　1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。

　2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。

　(二) 生活活动：学塞衣裤

　活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。

　活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

　观察与指导：

　1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。

　2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

　衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记!

　3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

　4、鼓励幼儿自己的事情自己做。

　(三) 区域

　活动：

　活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。

　(四) 集体教育活动：体育活动?小小送货员

　一、设计意图

　小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的?热点?出发，以《纲要》中?根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。?这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展目标。

　二、活动目标

　1、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。

　2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。

　3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。

　三、活动准备

　1、知识经验的准备：

　幼儿有过玩小推车的经验。

　2、物资材料的准备：

　(1)场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。

　(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。

　三、活动过程

　开始部分

　1、幼儿听音乐，推车走路进场。

　2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)

　基本部分

　1、教师启发;?我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。?

　2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。

　3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。

　4、游戏：帮小兔运货

　(1)教师讲解游戏玩法。

　(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。

　(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。

　结束部分

　听音乐做歌表演?走路轻轻?幼儿推车回班。

　五、活动延伸

　1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。

　2、开展家园活动， 亲子运动会。

　(五)小组或个别活动：猜水果

　一、活动目标

　1、认识几种常见的秋天的水果。

　2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。

　3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。

　二、活动准备

　活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。

　三、活动过程

　1、教师用神秘的口气告诉幼儿：?老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗?

　2、教师告诉

　幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。

　3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：?它是圆圆的，很象皮球?等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。

　(六)操节活动

　一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。

　二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。

　(七)户外活动

　活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

　材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等

　活动过程：

　1、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

　2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。

　3、 自发交流：

　幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

　备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。

　时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考工作计划如何写了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是我收集整理的2022年幼儿园小班班级工作计划（通用6篇），欢迎大家分享。

　幼儿园小班班级工作计划1

　 一、做好班内的卫生消毒工作

　作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

　 二、做好幼儿的安全护理工作

　天气渐渐转凉，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。

　 三、做好一日生活常规的加强工作

　通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

　 四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作

　在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。

　在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的`工作完成好。

　1、清洁卫生习惯。

　养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　2、良好的进餐习惯。

　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

　3、有良好睡眠及穿脱能力。

　幼儿园小班班级工作计划2

　提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，能让家长放心地把孩子交给我们，开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面。所以制定了本学期的安全教育工作计划如下：

　 一、具体内容与要求：

　入园：

　1，会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。

　2，入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。

　3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教师做好督促工作。

　午餐：

　1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教师督促。

　2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒，教师做好督促工作。

　3、幼儿一手扶碗，一手拿筷子，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

　4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到督促工作。

　午睡：

　1、保持愉快情绪入眠，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。

　2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。

　3，睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。

　离园：

　1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。

　2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。

　3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。

　室外活动：

　1、组织幼儿在室外做游戏时，让幼儿学会不乱跑，不随便攀爬大型玩具，遵守游戏规则。

　2、在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼儿排队有序地玩，学会谦让，不推挤同伴。

　 二、具体安全活动安排和措施：

　1、做好新生情绪稳定工作。

　措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以学习很多的本领，而且还有很多小朋友在一起游戏，培养幼儿热爱幼儿园的良好情感。并协助保育员一起打扫教室的各个角落的卫生，为幼儿收拾床位，为幼儿的茶杯位置安置好，做好新学期教学材料的发放工作。

　2、园舍安全检查，及时消除隐患。

　措施：及时检查教室的硬件设施，发现有安全隐患，及时调整。

　3、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园的安全。

　措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，并且做好家长的引导工作，让家长配合老师，做好幼儿的来园离园的安全教育。

　幼儿园小班班级工作计划3

　 一、本学期幼儿发展总目标

　1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务本事。

　2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

　3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在团体面前多表达、培养良好的学习习惯。

　4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿进取参加活动

　 二、具体目标与措施

　（一）、生活活动

　目标：

　1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应团体生活。

　2、学习使用小勺吃饭，在教师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

　3、纠正不良的睡眠习惯。

　4、会穿脱宽松的衣裤。

　5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

　6、明白室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

　7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

　8、学习正确的洗手方法，明白饭前、便后洗手。

　9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

　措施：

　1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合教师做好幼儿的保育工作。

　2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

　3、在学习性游戏中供给一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

　4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

　5、经过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯。

　6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

　（二）、运动活动

　目标：

　1、在体育锻炼中，能做到保护好自我，不到危险的地方玩。

　2、在教师的鼓励下愿意参加各类活动。

　3、能自然地走，在直线、曲线上走。双zu交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

　4、会玩中型运动器具。

　5、学习模仿操和器具操。

　措施：

　1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

　2、保证每一天二小时的户外锻炼时间。

　3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

　4、制作并供给多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动资料。

　（三）、学习活动

　目标：

　1、爱祖国、爱家乡，明白自我是中国人，喜欢教师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

　2、在教师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

　幼儿园小班班级工作计划4

　本学期我班增加了几名新生，为了让全体幼儿形成良好的行为习惯和生活习惯，为教育教学和安全工作顺利进行，制定以下常规与安全计划：

　 一、常规计划：

　1、就餐午睡常规

　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后先将椅子背靠桌子，再将碗勺放好，按要求正确漱口。

　午睡前知道要先大、小便，教育幼儿尽量自己脱衣裤，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣裤，穿鞋子。

　2、上课常规

　要求幼儿听到教师的口令立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，像小白鹅一样坐坐好，眼睛平视教师，上课时能够遵守纪律，不随便说话，离开座位，培养幼儿养成爱动脑筋，积极回答问题的良好习惯。

　3、课间游戏常规

　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不挑玩具，能够与他人共同分享，并且不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　4、爱护公物常规

　教育幼儿按规则进行游戏，不乱扔、乱踩玩具。有爱护公共财物的意识。

　 二、安全工作计划：

　1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

　2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

　3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

　4、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。

　5、午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿的体温是否正常和是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

　5、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

　6、幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

　总之，我们会把安全放在首位，对孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

　幼儿园小班班级工作计划5

　 一、早晨来园

　1、能高高兴兴来上幼儿园。

　2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

　3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。

　4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。

　 二、晨间活动

　1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。

　2、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。

　 三、早操常规

　愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。能一个一个排队回教室，不拥挤、

　 四、户外活动常规

　1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。

　2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。

　3、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。

　4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。

　 五、进餐常规

　1、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。

　2、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。

　3、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。

　4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。

　5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，

　 六、午睡及下午点心常规

　1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。轻轻的进午睡室。

　2、到床上先脱裤子再脱掉衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。

　3、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。

　4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，注意前后、正反。

　5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上安静等待。

　6、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己收拾干净，洗净杯子，手擦干净。

　 七、集体活动常规

　1、老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听，要发言会先举手。

　2、美术活动开始前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后及时归位，先画完的小朋友会学习观看别人的作品；玩色时注意卫生，及时洗手，不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱。

　幼儿园小班班级工作计划6

　 一、情况分析

　通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2~3位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。

　孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替。针对以上情况，制定本学期计划。

　 二、幼儿发展目标：

　（一）健康和动作能力发展目标

　1．机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

　2．有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。

　3．能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。

　4．会走、跑、跳、爬等基本动作。

　5．会控制手的动作，操作简单材料和工具。

　6．能使用几种运动器械进行活动。

　7．能遵守成人提出的安全要求。

　（二）语言和认知能力发展目标

　1．能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。

　2．对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。

　3．有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。

　（三）品德和社会能力发展目标

　1．能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　2．在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。

　3．有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　4．以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。

　5．愿意和同伴交往。

　 三、家长工作

　1．开学前，教师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新——使幼儿感到熟悉又新鲜。

　2．三月份召开家长火委会。

　3．四月份开展社会实践活动活动。

　4．设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。

　5．根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。

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