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2020年9月开始，五岁的儿子在华弈园开启了学习围棋的旅途，由衷地感谢学校及各位老师辛苦付出。孩子平时非常积极且还特别期待周末的围棋课程，很多次提前一两个小时到学校。这都与学校和老师们悉心教导密不可分。孩子每次上完围棋课，都会给我们交流很多，我们能感受到孩子的快乐与成长。应学校邀请特把孩子的这一年多来的学习经历分享给大家，希望能给其他小伙伴有所帮助。
1、围棋的启蒙教育——激发孩子兴趣，让孩子喜欢上围棋。同时，让孩子直观见到这一领域的高手，并知道是如何成为高手的。
隔壁邻居小伙伴喜欢下围棋，两个朋友玩耍过程中，他也受其影响，慢慢觉得下围棋很有趣也很好玩，关键是能满足他的好胜心。在强烈的好奇心及好胜心的激发下，孩子主动要求购买棋盘。刚开始接触围棋那段时间孩子如痴如醉，每天会用三四个小时下围棋，找身边能找到的人陪他一起下棋。孩子爸爸也开始学习下围棋，启蒙孩子。慢慢孩子爸爸发现自己不能更好地引导孩子时，我们开始寻找培训学校，最后在华弈园报名学习。
在学校，孩子很喜欢李老师，每次都和我们说李老师可厉害了。李老师每次对孩子的肯定与鼓励，又成为孩子围棋道路上的新动力，感谢李老师引导与付出。
在学习过程中，老师建议看《棋魂》。恰逢孩子读幼儿园，学习任务不太多，有时间追剧，我们一家全家一起一集不落地把《棋魂》看完了，边看边与孩子交流。在电视中，孩子近距离看到了围棋高手是如何成为高手的，并知道了围棋更远的职业发展道路。看《棋魂》连续剧过程中，好似在孩子心中这种下了一颗围棋的种子，看电视很久以后孩子还经常说他要成为俞晓阳那种职业九段棋手。
2、日复一日地刻意练习
书山有路勤为径，我们按老师要求每天都让孩子练习下围棋，每次学习完后都监督孩子认真做死活题。
有时候孩子主动要求下围棋，有时候我们大人提醒他下围棋，就这样磕磕碰碰地不断重复练习着，孩子的棋感越来越好。
还记得刚开始学习围棋那几个月，孩子兴趣非常浓厚，刚好幼儿园学习任务不多，下棋时间可以达三四个小时，与爸爸奶奶下棋后还不够，还要在平板上下。另外，平板上可以不断升级，孩子又有了新的挑战。每升级一次他都有强烈的成就感与满足感。
长时间重复地刻意练习是孩子棋感提升的重要原因。其实也是我们执行的定投策略——每天都去做，每天都让自己进步一点再进步一点。
3、父母成为孩子的朋友，做好孩子的心理疏导。
曾一度孩子“输不起”，只要一输棋就发脾气，不愿意再下棋，或者干脆乱下。当孩子处在这个阶段时，父母要及时洞察孩子情绪，及时引导孩子。这个阶段我们主要让孩子用长期思维思考问题。我们人生是长跑，不是短跑，一时的输赢并不重要，我们更应该在每次输棋的过程中吸取经验。现在每次输都在为未来的赢积累经验。
引导孩子思考我哪些地方没有想清楚，有什么办法来规避此类错误等。其实也就是带着孩子一起复盘，有复盘就会有反思，就会有成长。
孩子还有一个阶段需要我们大人警醒——“赢不起”。有某些阶段孩子棋感很好，可连续很多天在平板上赢棋。孩子这个时候很亢奋，很膨胀，总觉得自己非常牛，了不得了。这是我们父母要当坏人，要刻意提醒孩子在更牛人面前他就是菜鸟，山外有山，人外有人，强中自有强中手。
与孩子做朋友，真诚沟通，做好心理疏导，孩子才能走得更稳健更长远。
以上就是我家儿子一年多围棋学习旅途的一些经验分享，最后希望每个孩子心中都有一颗爱围棋的种子，我们父母用时间与爱陪着孩子一起浇灌，静待种子生根发芽成长。
4周岁稍微早了一点儿，先不要系统学习，因为会很吃力，弄不好孩子产生抵触情绪和厌倦心理，以后想学也难了。
建议这个阶段以培养兴趣为主，给孩子一种氛围，让他感觉围棋是一种乐趣，“兴趣是最好的老师”，记得小时候身边的一些小孩子都是看大人兴致盎然下棋，慢慢看会的，而且一旦兴趣培养出来了，长棋真惊人。
也看到过反面教材：家长是爱好者，一心想培养孩子，每周像上班一样送孩子去围棋班，结果适得其反，孩子坐在棋盘前就说头疼，后来干脆不学了，痛苦的经历让孩子心理上已经完全排斥围棋了。（我一个亲戚家的孩子，唉，可惜了。）
建议5周岁之后再报围棋班学。
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我是琪琪号的签约作者“溥倚轩”
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